Bonjour à toutes et à tous ! 
Dernier article de cette série d'article sur la Psychologie Positive et ses applications suite au Congrès Universitaire de Psychologie Positive la semaine dernière sur Metz. 
Et ce thème me tient particulièrement à coeur ! 
Psychologie Positve et Education Positive
La Psychologie Positive s'est intéressée en particulier dans un premier temps à la notion de bien-être des élèves à l'école, mais pour aller plus loin, de nombreuses recherches se sont focalisées sur l'éducation positive au sens large, autrement dit toutes les formes d'éducation, scolaire, parentale, sociale, pour enfants, ados, adultes, etc.
Objectif de la Psychologie Positive dans l'éducation
Remettre l'individu au coeur de l'apprentissage et favoriser l'intégration entre le bien-être & l'apprentissages des individus, à travers des actions permettant entre autre la mise en cohérence de la méthode d'éducation, des objectifs de l'éducation et des besoins Individuels.
Autrement dit, par exemple à l'école ou dans son éducation à l'extérieur de l'école, il s'agit de mettre en place les conditions et les méthodes d'apprentissage de savoir-faire et savoir-être amenant l'enfant à aussi bien réussir son apprentissage scolaire et intellectuel, manuel, logique que son épanouissement personnel actuel et lui transmettre les clés pour son épanouissement à venir en tant qu'adulte (confiance en soi, estime de soi, forces personnelles, valeurs, altruisme, optimisme, collaboration, gratitude, pleine conscience...)
Quelques résultats de recherches
en psychologie positive dans l'éducation
Des programmes de développement de la résilience, de l'optimisme ou des forces de caractère ont été proposés à des enfants en complément de leur apprentissage scolaire, et des statistiques ont ensuite été faites suite à ce programme pour comparer les résultats de ce groupe d'enfants avec un autre groupe d'enfants n'ayant pas suivi ce programme.
Voici les résultats obtenus globalement par ces différentes recherches :
- amélioration de la satisfaction de vie des enfants de façon générale
- amélioration de la satisfaction à l'école des enfants
- augmentation de leur réussite scolaire
- diminution de l'état dépressif des enfants concernés
- augmentation de l'optimisme des enfants
- comportements plus calmes des enfants
- développement de leur résilience, c'est à dire, leur capacité à accueillir et se relever d'un événement traumatique ou d'une épreuve de la vie (à l'école ou en dehors)
- développement de leur capacité d'adaptation (coping), c'est à dire leurs capacité à prévenir et à mieux gérer (faire face te faire avec) les situations habituelles de stress
- développement de leur sentiment d'autoefficacité, c'est à dire leur sentiment de se sentir eux-même capables d'agir, plus globalement, leur confiance en eux.
- développement de leur persévérance
- développement d'une motivation intrasèque, c'est à dire qu'il apprennent à faire les choses pour le plaisir de les faire ou pour leur utilité pour eux-même..
- développement de leur capacité sociales, ils se font plus facilement des amis
etc.
La suite dans le prochain article ..
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